Ամբողջ թվերի հանումը․Ամրապնդում
Առաջադրանքներ
1)Կատարեք հանում
ա) 10–(–50)=60
բ) 20 – (–80)=100
գ) 9 – (–1)=10
դ) –4 – (–1)=-3
ե) –5–(–2)=-3
Continue readingԱռաջադրանքներ
1)Կատարեք հանում
ա) 10–(–50)=60
բ) 20 – (–80)=100
գ) 9 – (–1)=10
դ) –4 – (–1)=-3
ե) –5–(–2)=-3
Continue reading«Мышь и крыса»
«Соседка, слышала ль ты добрую молву?»
Вбежавши, Крысе Мышь сказала: —
«Ведь кошка, говорят, попалась в когти льву?
Вот отдохнуть и нам пора настала!» —
«Не радуйся, мой свет»,
Ей Крыса говорит в ответ:
«И не надейся по пустому!
Коль до когтей у них дойдет,
То, верно, льву не быть живому:
Сильнее кошки зверя нет!»
My dad is cooking breakfast.
My brother is ironging her clothes.
My uncl is washing now.
My mum and my dad are doing shopping together.
Continue readingԳոյականների հոգնակի թիվը կազմվում է՝ եզակիին ավելացնելով եր կամ ներ վերջավորություն։ Միավանկ բառերի հոգնակին կազմվում է եր, իսկ բազմավանկ բառերինը՝ ներ վերջավորությամբ։ Ն–ով վերջացող բազմավանկ բառերը հոգնակի թվում ունենում են կրկնակի ն, օրինակ՝թատրոն–թատրոններ, պահարան–պահարաններ։ Կան գոյականներ, որոնց հոգնակիի կազմությունը շեղվում է հիշյալ կանոնից։
Այն բարդ բառերը, որոնց վերջին բաղադրիչը միավանկ բառ է, կարող են ստանալ եր կամ ներ վերջավորությունը։
Continue reading1.Տրված խմբերի գոյականները հոգնակի դարձրու, բացատրիր օրինաչափությունը և երեքական բառով շարունակիր խմբերը:
Ա. Քարեր, նավեր, բերդեր, պատեր, ծառեր, շենքեր:
Բ. Գառներ, դռներ, մատներ, թոռներ, ձկներ, լեռներ, բեռներ:
Գ. Աստղեր, արկղներ, վագրեր, անգղներ, սանրեր, կայսրեր:
Դ. Նկարներ, գլխարկներ, գնդակներ, ջրվեժներ, սրահներ, ճկույթներ:
Continue reading